ارائه مدلی برای طراحی ساختار وبگاه های آموزش مجازی به کمک مدل تصمیم گیری چند معیاره
نویسندگان
چکیده
چکیده:یادگیری الکترونیکی یکی از این راه کارهای تأمین آموزش عالی برای متقاضیان آن است که امروزه با توجه به افزایش تقاضا مورد توجه زیادی قرار گرفته است. با ظهور این رویکرد مراکز آموزشی نوینی به نام دانشگاه مجازی به وجود آمده است که مشابهی از نوع فیزیکی آن، در دنیای مجازی است. در این شیوه آموزشی، وبگاه اولین جبههای است که یادگیرندگان برای تعامل با سامانه آموزشی دانشگاه با آن مواجه میشوند و بنابراین میتواند تأثیر بهسزایی در جذب یا رویگردانی یادگیرندگان داشته باشد. بهبود کیفیت وبگاههای آموزشی براساس نیاز و معیارهای کاربران تأثیر زیادی در جذب دانشجویان و شخصی سازی خواهد داشت و ایده اصلی این پژوهش را شکل میدهد. بدین منظور، اقلام محتوایی وبگاههای دانشگاههای مجازی براساس خصیصههای ساختاری این وبگاهها رتبهبندی و الگویی برای آغاز آنها ارائه خواهد شد که این رتبهبندی خود یک مسأله تصمیمگیری است. تاپ سیس، یکی از مدلهای تصمیمگیری چندمعیاره است که به دلیل انعطاف پذیری و سهولت کاربرد برای ارزیابی گزینهها در این پژوهش انتخاب شده است. برای این منظور ابتدا مفاهیم محتوا و ساختار وبگاهها بررسی و سپس فهرستی از اقلام محتوایی و خصیصههای کیفی وبگاههای دانشگاههای مجازی ارائه خواهد شد. سپس از مدل تاپ سیس برای رتبه بندی اقلام براساس خصیصههای کیفی استفاده و در نهایت الگویی برای تدوین ساختار این وبگاهها ارائه خواهد شد. الگوی حاصل توسط خبرگان یادگیری الکترونیکی و کاربران وبگاههای دانشگاههای الکترونیکی ارزیابی شد و در مجموع 6/98 درصد رضایت خبرگان را با توجه به همه معیارها جلب نمود. این الگو میتواند مبنایی برای طراحی وبگاههای آموزشی قرار گیرد.
منابع مشابه
ارائه مدلی برای طراحی ساختار وبگاههای آموزش مجازی به کمک مدل تصمیمگیری چند معیاره
چکیده:یادگیری الکترونیکی یکی از این راهکارهای تأمین آموزش عالی برای متقاضیان آن است که امروزه با توجه به افزایش تقاضا مورد توجه زیادی قرار گرفته است. با ظهور این رویکرد مراکز آموزشی نوینی به نام دانشگاه مجازی به وجود آمده است که مشابهی از نوع فیزیکی آن، در دنیای مجازی است. در این شیوه آموزشی، وبگاه اولین جبههای است که یادگیرندگان برای تعامل با سامانه آموزشی دانشگاه با آن مواجه میشوند و بنابر...
متن کاملارائه مدلی برای انتخاب روش استخراج آنومالی شماره سه گل گهر با استفاده از روش های تصمیم گیری چند معیاره
یکی از مهمترین مراحل در عملیات معدنکاری، انتخاب روش استخراج مناسب برای منبع معدنی است. فرایند انتخاب روش معدنکاری برای استخراج منابع معدنی، Mining Method Selection (MMS) نامیده می شود. بعد از انجام فرایند MMS و انتخاب روش معدنکاری معمولاً جایگزینی آن با روش دیگر امکان پذیر نیست، زیرا این کار ممکن است آنقدر هزینه بر باشد که کل پروژه را از لحاظ اقتصادی غیرممکن سازد. بنابراین MMS یک فرایند تقریباً ب...
متن کاملکاربرد مدل های تصمیم گیری چند معیاره در طراحی الگوی انفجار معدن گلگهر
عملیات انفجار با توجه به تأثیرگذاری بر سایر بخشهای فرآیند استخراج مواد معدنی (بارگیری، باربری و سنگ شکنی) از اهمیت بسزائی برخوردار است. در این عملیات ملاک ارزیابی علاوه بر دستیابی به خردایش مورد نظر، کاهش پدیدههای نامطلوب از جمله عقب زدگی و پرتاب سنگ میباشد.پارامترهای متعددی مانند مشخصات هندسی شبکه انفجار، خصوصیات توده سنگ و خصوصیات ماده منفجره در طراحی الگوی آتشباری و در نتیجه کیفیت عملیات...
متن کاملارائه مدل بهینه سازی چند هدفه در مساله تخصیص افزونگی سیستم- های تعمیرپذیر، با بهره گیری از تکنیک های تصمیم گیری چند معیاره، طراحی آزمایشات و شبیه سازی
بهینه سازی قابلیت اطمینان و متوسط زمان ماندگاری سیستم همواره یکی از حوزه های مهم و جذاب برایمهندسان و طراحان سیستم ها بوده است. هدف این مساله بهینه سازی، پیدا کردن تعداد بهینه قطعات مازادیاست که می بایست جهت ارضای اهداف مهندس قابلیت اطمینان در سیستم مورد استفاده قرار گیرند و تعادللازم میان منابع موجود نظیر بودجه، فضا و وزن برقرار شود. در تحقیقات گذشته، عموما مساله تخصیصافزونگی در سیستم های با ا...
متن کاملمدل های خاص تصمیم گیری چند معیاره درمداخلات آموزش بهداشت و ارتقاسلامت:مقاله مروری
Introduction: Decisions in health promotion are multidimensional. It means that there are multi criteria situations in decision-making for health promotion. Regarding the importance of designing ast selecting appropriate alternatives, some Multi-Criteria Decision-Making (MCDM) methods for health promotion have been introduced ast explained in this article. Method: Articles published in some r...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
فناوری آموزشناشر: دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
ISSN 2345-5462
دوره 8
شماره 4 2014
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023